Guía de juguetes

Los juguetes sirven como herramientas educativas para que los niños y las niñas se diviertan, aprendan, desarrollen tanto su cuerpo como su mente. Estos estimulan la creatividad y favorecen la interacción con el medio que les rodea.

Por eso, antes de elegir un juguete para un niño o una niña, hay que tener en cuenta ciertas cuestiones relacionadas con la seguridad del producto, la edad adecuada de uso, los valores y las capacidades que transmiten.

A continuación, ofrecemos una serie de recomendaciones que debería tener en cuenta a la hora de elegir un juguete.

Al elegir un juguete…

Comprueba que tenga la marca de la CE, que indica que el juguete comercializado cumple la normativa de seguridad establecida por la Unión Europea.

Comprueba que tenga sus instrucciones de uso en castellano y que se especifiquen las advertencias necesarias, si el juguete entraña algún riesgo especial.

Asegúrate de que tenga una calidad apropiada.

Ten en cuenta la edad del niño o de la niña que responda a sus necesidades.

Procura que sea un juguete apropiado. Esto no significa que tenga que ser caro ni sofisticado. El más adecuado es el que permite el juego más creativo y que el niño o la niña disfruten, lo que a veces se consigue con un juguete sencillo.

Al comprar el juguete…

Comprueba que el juguete exponga de forma visible el nombre, la razón social o la marca, así como la dirección del fabricante o de su representante autorizado dentro de la Unión Europea.

Considera que un exceso de juguetes hace que los niños y las niñas no los aprecien y se aburran rápidamente de ellos.

Planifica con tiempo la compra para encontrar existencias, mejores ofertas y precios.

No te dejes impresionar por la publicidad del juguete sino por su posibilidad de diversión, entretenimiento y aprendizaje.

Guarda las facturas para posibles cambios o devoluciones.

Listado de juguetes para cada edad

A continuación encontrarás un listado de juguetes clasificado por edades. Excepto en el primer año de vida, donde se ha dividido el listado en dos períodos de 6 meses, el resto de la clasificación engloba un año completo.

Con esta lista, se ha intenta abarcar todo tipo de juguetes: de distintos precios, que trabajen distintas áreas, de juego individual, compartido, de actividad, de mesa, etc. La selección de los mismos depende de los intereses de tu hijo, del tipo de juguetes que ya tenga y de lo que pretendas incentivar.

Para facilitar la búsqueda se ha seguido un criterio para situar los juguetes; por ello, al principio del listado de todas las edades, aparecerán siempre los juguetes que requieren movimientos bien con todo el cuerpo bien con las manos. A continuación, aparecen los juguetes más tranquilos y de juego individual. Por último, los juguetes con los que los niños o niñas juegen en compañia y que además fomenten determinados aspectos de manera lúdica.

La clasificación es orientativa, por ello observarás que en ocasiones aparecen los mismos juguetes en diferentes edades; el niño no responde de forma fija a las divisiones por edades y, además, los mismos juguetes cumplen distintos objetivos conforme van creciendo. El juguete es el mismo, pero el uso que le da el niño se ha modificado.

Desde el nacimiento hasta los 6 meses:  

A esta edad, la principal característica de los juguetes tiene que ser la  seguridad. Debe contribuir a estimular los sentidos del bebe. Es conveniente que sean adecuados a su tamaño, no tóxicos y con texturas agradables. Es importante que estén elaborados con materiales resistentes, ya que tienden a arrojarlos al suelo de forma sistemática, con colores llamativos y fáciles de limpiar.

Los juguetes deben estimular todas las áreas relacionadas con "los sentidos" (ver, oír, tocar, "chupar"), ya que es a través de ellos como conocen el mundo que les rodea. Con estas actividades inician la relación con los objetos, etapa fundamental en su desarrollo.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Sonajeros, manoplas y calcetines con sonido.
• Carruseles musicales.
• Peluches con sonido.
• Móviles de cuna.
• Mordedores.
• Muñecos de goma.
• Cadena de muñecos ensartados en una goma que se sujetan a la silla de paseo.

De los 6 a los 12 meses:

El bebe comienza a sentarse, gatear e incluso empieza a ponerse de pie con ayuda (en ocasiones, dan sus primeros pasos). En estos meses, predomina el área de movimiento, aunque no deben olvidarse las áreas anteriores.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Andadores.
• Pequeño gimnasio de actividades.
• Alfombra de actividades.
• Pelotas sonoras o luminosas.
• Pelotas pequeñas blandas.
• Tentetiesos.
• Pequeños columpios para sujetar en las puertas.
• Peonzas grandes.
• Juguetes suaves (tela o peluche) que se desplazan, emiten sonidos, luces...
• Juguetes de plástico para la hora del baño.
• Muñecas de trapo.
• Encajables grandes (por ejemplo, series de cubos de distintos tamaños que encajan unos en otros y sirven también para apilarse, o pirámides de anillas).

De los 12 meses a los 3 años:

El niño o la niña caminan y quieren conocer el mundo que les rodea. Además, van adquiriendo y perfeccionando su lenguaje. Han de elegirse juguetes que les ayudarán a ganar en confianza y autonomía, aprender a distinguir los colores, adquirir destreza, noción de espacio, diferenciar formas, sonidos.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Correpasillos.
• Arrastres.
• Tableros de actividades.
• Pelotas.
• Pequeñas sillitas.
• Encajables grandes para comenzar a hacer pequeñas construcciones.
• Juguetes para encajar figuras.
• Cubos y palas.
• Juguetes para el baño.
• Platos y cucharas de plástico.
• Teléfono de juguete.
• Coches, camiones, etc.
• Muñecos y peluches.
• Juguetes suaves (tela y peluche) que se desplazan, emiten sonidos, luces.
• Libro de imágenes simples en cartón duro o tejidos plastificados.
• Cuentos con texturas y sonidos.
• Juguetes con códigos de colores (llaves grandes de colores que abren la puerta del mismo color).
• Juegos de asociaciones sencillas (colores y formas).
• Juguetes más complejos, con personajes, etc. donde ellos puedan comenzar a imaginar y crear
• sus propias historias.

De los 3 a los 4 años:

Los niños y niñas han crecido y tiene horarios más regulares, empiezan a aprender las normas, les encanta jugar en grupo.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Bicicleta con ruedas complementarias.
• Coches de pedales.
• Canasta pequeña de baloncesto.
• Juego de bolos de plástico.
• Banco de carpintero.
• Arquitecturas de encajes.
• Coches, camiones, etc.
• Tren.
• Casita de tela.
• Juguetes y muñecos para montar y desmontar.
• Muñecos.
• Cochecito y accesorios para las muñecas.
• Muñecos pequeños de plástico que simulen acciones.
• Vestidos de muñecas con botones grandes y corchetes.
• Vestidores.
• Títeres.
• Cacharritos de cocina y utensilios de distintos oficios.
• Equipo de limpieza.
• Pizarra.
• Libros con historias cortas y dibujos.
• Disfraces.
• Puzzles fáciles.
• Ensartables (bolas y objetos para enhebrar).
• Lápices de colores y ceras.
• Libres sencillos para colorear y/o con pegatinas.
• Plastilina (con moldes, sin ellos, con juegos ya preestablecidos, como hacer comidas con plastilina, etc.).
• Juguetes para hacer burbujas.
• Inicio en juegos "tranquilos" donde se deba cumplir un objetivo (por ejemplo, pescar un patito, coger ropa a un personaje...).
• Dominó de colores y formas.

De los 4 a los 5 años:

Comienza una fase donde el niño o la niña desarrollan su imaginación y fantasía. Gracias a su madurez emocional consiguen permanecer más tiempo sentado aunque aún necesitan del movimiento. Son capaces de agrupar y clasificar materiales concretos o imágenes por: su uso, color, medida. También les es posible diferenciar elementos, personajes y secuencias simples de un cuento.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Bicicleta con ruedines y accesorios.
• Diana con pelotas pequeñas con velcro.
• Juego de tenis con pelota sujeta a una goma y otros juegos de deportes adaptados.
• Disfraces.
• Pinturas de maquillaje.
• Juguetes de oficios y actividades de adultos: Cajas de herramientas, de enfermera, médico, etc.
• Juegos de construcciones.
• Rompecabezas.
• Pizarra.
• Pinturas, pinceles, acuarelas, estuches...
• Pupitres infantiles.
• Plastilina y moldes.
• Libros para colorear y de pegatinas.
• Cartones de coser con lana.
• Plantillas de figuras para dibujar.
• Juego de hacer burbujas.
• Juguetes y muñecos para montar y desmontar.
• Casa de muñecas y muñecos pequeños que simulen acciones.
• Teatro de marionetas y títeres.
• Juegos de tiendas: caja registradora, etc.
• Accesorios para simular actividades domésticas: cocinitas y alimentos de plástico, plancha y tabla para planchar.
• Garajes y cochecitos, coches de bomberos,...
• Trenes con vías.
• Juegos de organizar: pueblos, garajes, ciudades, granjas, etc.
• Caleidoscopio.
• Juegos de memoria visual.
• Dominó de colores y formas sencillas.
• Juegos de mesa competitivos: parchís, oca, inicio en juegos de cartas....
• Juegos de habilidad como por ejemplo colocar objetos en el juguete sin que se caigan, meter piezas en ranuras con cuidado, etc.

De los 5 a los 6 años:

Se visualiza un importante progreso en la motricidad del niño o la niña, el conocimiento de su propio cuerpo, el razonamiento y la comunicación con los demás. Logran un mayor control de sus movimientos. El grado de coordinación es tal, que les permite aprender a nadar, patinar y andar en bicicleta. Este progreso también se observa en su motricidad fina: ahora manejan el lápiz con seguridad También se aprecia un progreso en la percepción: ahora diferencian y asocian los datos percibidos por los diferentes sentidos.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Bicicleta y accesorios para la bicicleta.
• Patines.
• Patinete de 3-4 ruedas.
• Cuerda para saltar.
• Canicas y circuito para canicas.
• Juegos de tricotar.
• Arquitectura de piezas pequeñas.
• Construcciones de casas y castillos.
• Cocinitas y vajillas infantiles.
• Mecano de piezas grandes.
• Vehículos en miniatura.
• Garajes.
• Coches teledirigidos.
• Juego de autopista con accesorios.
• Trenes con vías.
• Recortables y tijeras con punta roma.
• Lápices de colores, pinturas, pinceles, acuarelas, rotuladores, etc.
• Libros para colorear y/o con pegatinas.
• Libros de actividades infantiles adaptados a su nivel.
• Plantillas y moldes para dibujar y modelar.
• Muñecos articulados y complementos.
• Casa de muñeca y muñecos pequeños.
• Títeres.
• Cajas organizadoras con distintos compartimentos para recoger sus juguetes.
• Todo tipo de disfraces y cajas de maquillajes.
• Juegos y accesorios de exploradores (prismáticos, linterna, walky-talky,..).
• Juegos de tiendas, médicos,...
• Accesorios para simular actividades domésticas: cocinitas, limpiezas, etc.
• Microscopio infantil.
• Reloj de juguete.
• Grabaciones de cuentos y canciones.
• Libros de historias cortas e ilustradas.
• Rompecabezas.
• Juegos de memoria visual.
• Dominó de imágenes, números y asociaciones.
• Juegos de mesa sencillos: parchís, oca...
• Lotos de asociación.

De los 6 a los 10 años:

Los niños y las niñas ya comienzan su ciclo educativo en Primaria. Mejoran notablemente sus capacidades comunicativas y de relación, prestan más atención y han aprendido a leer y a escribir. Ahora son capaces de cooperar y respetar las normas.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Puzzles complejos.
• Juegos de construcción.
• Juegos de mesa.
• Manualidades.
• Juegos de habilidad.
• Juegos deportivos.
• Libros.
• Cuentos.

A partir de los 10 años:

Las niñas y los niños están a punto de empezar la Educación Secundaria y de abandonar la niñez y pasar a la adolescencia. La afectividad adquiere una gran importancia y se sienten muy identificados con el grupo de iguales. Deben aprender a respetar a los demás y a valorar el esfuerzo y las cosas bien hechas.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

• Juegos de rol.
• Bicicletas.
• Juegos de construcción más complejos.
• Novelas infantiles
• Juegos de estrategia.

Información obtenida en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.

Si deseas más información acerca de la elección del juguete más adecuado, la Fundación Crecer Jugando ha publicado varias revistas que se puede descargar en formato PDF.